实时搜索: 2016高职学校有哪些

2016高职学校有哪些

536条评论 1951人喜欢 6150次阅读 518人点赞
...

湖北省民办高职高专有哪些: 按照教育部2016年6月3日最新公布的《2016年全国高等学校名单》
(该名单为唯一合法权威名单)
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A03/moe_634/201606/t20160603_248263.html
其中《全国普通高等学校名单》中列举

湖北省现有民办高校有43所

其中高职专科层次11所
但是需要说明的是
民办本科院校一般也有专科层次招生
而且分数要求也不高

附:湖北省11所民办专科院校
学校名称 办学层次

武汉工贸职业学院 专科

湖北开放职业学院 专科

武汉科技职业学院 专科

武汉外语外事职业学院 专科

武汉信息传播职业技术学院 专科

武昌职业学院 专科

武汉商贸职业学院 专科

黄冈科技职业学院 专科

湖北科技职业学院 专科

天门职业学院 专科

武当职业学院 专科

大连科技学校怎么样,我是职高学计算机的,好考吗: 很有名气的,拿出信心出来,好考,一定能考上,加油哦!

职高怎样上网课?: 职高也有网站的,是看自己学校安排

高职一男生手不离手机家长怎么教导?: 家长应该和男生说,你不要老看手机,这会影响学习习的,你要学习为重,争取考个好成绩

2016年中高考语文和高职语文有何区别: 我国高考制度改革方案

执笔人 朱寅年 王旗 杨东平

  2007年,是中国在结束文革灾难之后,恢复全国统一高考制度的第30年。恢复高考制度是当时拨乱反正的重大举措,从而恢复了以学业能力选拔人才的标准和“分数面前人人平等”的社会公正。统一高考制度的公平性和高效率,使之深入人心,为历史和社会所共认;与此同时,高考制度的局限性、弊病和负面价值也已暴露无遗。高考制度承上启下,对于高等学校制度改革和中等教育改革具有枢纽作用,对于中小学教育具有强烈的指挥棒作用,是推进实质性的教育体制改革的一个恰当的“突破口”。将高考改革提到重要的议程,提速高考改革,可以说条件已经成熟。

  一、高考改革的基本价值和目标

  1、高考改革的基本价值

  保证教育公平。保障不同地区、不同人群享有大致相同的高等教育入学机会和接受优质教育的机会。

  改变以分数作为惟一的评价标准。全面评价学生,促进学生的协调发展和个性发展,避免陷入考试主义泥潭。

  改变“一张考卷考所有人”。促进考试和选拔方式的多样化、多轨化、弹性化,提高高等学校选拔、评价人才的效度,使不同类型的人才适才适所。

  扩大高校的招生自主权。通过高校招生公开化、民主化的制度建设,使得这一权力最终重新回归高等学校。

  重视和扩大学生的选择权。在高等教育大众化、学生付费上学的背景下,“以学生为本”的考试改革,应当使学生拥有更多的选择高校的权利。

  坚持高考命题地方化改革。各省自主命题的意义在于提供了高考模式多元发展的制度空间,多个考试机构的出现,也有利于考试测评技术本身在竞争中提高。

  2、我国高考制度改革的目标模式

  高考制度改革的目标模式是以全国统一的学业能力水平考试为主,辅以高中学习成绩、高中课外综合表现的多元入学评价;高校确定录取标准、进行加试或面试后自主录取。基本模式是:

  经过5-10年的努力,建立一种统一性和多元性相结合,“终结性评价”与“形成性评价”相结合,高校自主性与学生自主性相结合,国家宏观调控,高等学校自主录取,社会参与的全国高考和招生录取制度。

  二、我国高考考试制度改革的基本方案

  上述目标模式的真正实现,有赖相应的社会环境和制度条件,是一个值得追求的理想。作为过渡模式,现实的高考改革主要包括以下方面。

  1、考试科目多轨化

  目前的高考改革集中在考试科目的改革上,形成目前以3+X 为主的不同模式。这一模式的基本问题,是将学生分为文、理两类进行识别和选拔。这一模式的问题是以一张考卷考所有人的评价过于粗疏,难以按照不同类型高校的需要、不同学科的特点,更加有效地识别、选拔不同类型的人才。

  建议按照高校分类管理的概念,将高校划分为研究型大学、地方性高校和高职院校三大类,再分为文科、理科、工程技术科、生物和医学科、艺术和体育科等不同科类,在高中课程中,确定不同的考试科目和内容难度,形成能够适应不同学生需要的多种“套餐”。示意图如下。

高考科目多轨化的示意图

研究型大学地方性院校高职院校 文科语文1 英语1 + 历史1 数学2 语文1 英语2 + 历史2 数学3 语文2 英语3 理科语文2 英语1 + 科学1 数学1 语文2 英语2 + 科学1 数学1 工程技术语文2 英语1 + 科学2 数学1 语文2 英语2 + 科学1 数学2 语文2 英语3 + 科学2 数学3 生物和医学语文2 英语1 + 生物、化学数学1 语文2 英语2 + 科学1 数学1 艺术和体育语文2 英语3 + 历史2 语文2 英语3 + 历史2 语文3 英语3
  注:课程标号为难度系数,1为最高。

  2、考试内容以能力水平测试为主

  现行的高考内容,基本是知识水平测试,其特点是考题紧扣“大纲”,以记忆性知识和解题技巧为主,可以通过强化训练的方式提高成绩。它引导和强化了中学教育中记硬背、题海大战之类的应试训练,不仅难以为学生“减负”,也难以推进素质教育、培养学生的创造能力和独立思考能力。

作者:一百个心意

0位粉丝

2007-12-25 09:41

回复此发言

2
我国高考制度改革方案

  世界各国的高考,以美国的SAT、GRE为例,主要是能力水平考试,测试学生更为基本的分析、判断、逻辑思维等能力,是一种更为科学、基本的评价。我国的公务员考试,也已完成由知识水平考试到能力水平考试的转变。需要确定高考内容改革的这一方向,逐渐增加能力试题的比重(例如每年增加10%),目前,在高考中可以加入一定比例的能力水平测试题,在内容设计上把考察基础知识和能力水平、综合运用知识解决问题的能力结合起来,并以此来改变整个基础教育中应试教育的倾向。

  3、改变“一考定终身”

  以一次性高考成绩作为学生改变命运的评价,其弊病和局限性显而易见。近年来实行的春季高考,是改变这一弊端的有效尝试;但由于参加春季高考的高校太少,成绩与夏季高考不通用,成为高职院校的高考,而失去吸引力和逐渐萎缩。

  增加高考次数的改革。首先是强化春季高考,增加高校的数量和提高招生层次,使之成为与夏季高考同样规格和分量的考试,从而使学生获得两次高考机会,择优选报高校。考试多次化的另外一个思路,是某些科目实行社会化考试。英语可首先实行社会化考试,由专门机构每年设立若干次考试,考生提供个人的最高英语成绩作为高考成绩。

  4、探索综合素质评价

  由于一次性的书面考试无法全面反映学生的实际状态,因而必须改变以高考分数作为惟一标准的评价方式,将学生的高中成绩和综合素质作为重要参考。

  综合评价可以包括学生高中三年的平均成绩、学生成长记录、教师评语记录、实践活动记录、社会公益活动记录、体育与文艺活动记录等资料。此外,还可通过高校对考生的面试进行评价。

  由于社会的诚信环境尚不如人意,学校的自我约束和社会监督机制均不成熟,这一改革尽管十分重要,却难以现实操作。可首先在中考改革中试行,从而积累经验。在部分较具备条件的大学和高中可以开展试点,前提是首先建立问责制和民主、开放的社会参与、舆论监督机制,一旦发生舞弊行为,予以严厉惩罚。

  三、高考招生和录取制度改革

  比较而言,我国近年来的高考改革主要集中在考试科目上,而对招生录取制度改革较为忽视,而大面积影响高考公正的,主要是在这一环节。

  1、均衡各地招生名额的差异

  我国长期沿袭的录取名额分配,缺乏地域公平的考虑,由于各地的录取名额不是按照考生人数制定的,致使各地的录取率差异极大,山东、湖北等人口大省的分数线比大城市高出100多分,造成“倾斜的高考分数线”、“高考移民”等不合理现象。

  形成这一现象的基本原因是历史形成的地方高等教育资源的巨大差异。根本解决的方案是人口大省加快地方高等教育的发展。在地方高教资源差异未能根本改变的情况下,中央政府通过宏观调控,使新增的招生机会主要向那些人口大省倾斜,将缩小各地的录取率差距作为重要的政策目标。

  2、改变重点高校招生本地化

  在90年代末以来高等学校新一轮调整、合并的过程中,一些著名的研究型大学采取与地方政府共建的方式扩大学校资源,从而造成学校招生本地化的严重现象。2005年,部分研究型大学本地生源的比例分别是:北京大学17%,清华大学16%,北京航空航天大学13%,北京理工大学11%;复旦大学44%,上海交通大学47%,武汉大学50%,南京大学55%,浙江大学61%。

  研究型大学招生本地化,不但减少了外地优秀生源获得优质高等教育的机会,有违教育公平;也在一定程度上降低了生源质量,有违创建一流大学的目标。按照高等学校分类管理的原则和研究型大学的宗旨,国立的研究型大学必须主要面向全国各地招生,本地生源的比例应控制在一个合理的水平上。可以通过研究确定这一水平,例如不高于学校经费中地方财政支持的比重;不高于扩招之前本地生源的比重,等等。

  3、减少和废除某些特殊政策

作者:一百个心意

0位粉丝

2007-12-25 09:41

回复此发言

3
我国高考制度改革方案

  高考录取制度中,在分数面前的平等之外,还存在许多特殊政策。这些政策有的具有照顾弱势人群(如少数民族学生)、特殊群体(如港澳台学生)等重要价值,有的是为了保障特殊行业的人才供给(如制度),有的是为了打破单一的分数评价,为特殊人才开辟通道,如保送生、文体特长生、三好学生和优秀学生干部加分等政策。但在应试教育的社会腐败风气的影响下,这些政策许多已经有违初衷,甚至成为某些权势阶层、既得利益阶层的腐败温床,直接向教育公平挑战,引起社会强烈不满。

  应该在调查研究的基础上,区别情况,减少和取消定向生、保送生、文体特长生、三好学生和优秀学生干部此类特殊政策,堵塞导致高考腐败的制度通道,净化公平竞争的考试环境。

  4、扩大高校的招生自主权

  招生权是《高等教育法》规定的高等学校办学自主权,在高考制度改革过程中,落实和扩大高校自主权是必须坚持的价值和方向。高校招生自主权的实现有多种方式,例如高校自行命题、考试和招生;同类高校或学科实行联考;在全国统一考试的基础上加试科目、增加面试;在在全国统一考试的制度上确定本校的考试科目、录取标准,等等。

  对扩大高校招生自主权的主要顾虑是教育公平。向高等学校赋权的过程与高等学校的制度建设必须同步进行,从而使高校建立公开、公正的制度保障,取得社会监督和信任。这基于信息公开和公众参与这样两项基本制度,实行真正意义上的阳光招生。通过网络平台充分公开各种招生录取信息;同时,组成包括政府官员、家长、教师、校友代表、媒体组成的“代表团”,全程参与招生过程。

  5、赋予学生选择高校的权力

  现行的高考制度设计,严格限制学生的报考自主权,同一批次的不同高校不能同步录取,多数高校对于学生的第二志愿不予考虑,从而使填报志愿成为一门学问,一些成绩优秀的考生应填报志愿不当而失去机会。在高等教育大众化时代,以学生为本的制度设计,要求赋予学生更多的报考自主权和对高校的选择权。只有当学生有权选择高校时,才会真正出现高校为吸引优秀生源而改善服务的竞争。

  建议在招生过程中,同一批次高校对学生不分志愿先后同步招生。这意味着一个学生可能接到几所高校的录取通知。为避免造成高校的名额浪费,需要延长录取周期,将现行一次性的录取改为多次。对此,需要进行过细的制度设计和经过试点。这一世界通行的招生模式,没有理由在中国不能实行。

  6、实行高考社会化

  为了改变以高考升学率作为高中评价的做法,必须强化高中会考制度,同时实行高考社会化。在通过会考、获得高中毕业证书之后,学生即与高中脱离。考生到户口所在的派出所或者居委会报考,高校的录取通知书也直接发送给考生,将高考结果与高中学校相隔离。这一措施的价值在于,虽然高中仍能够知道毕业生的情况,但地方政府却难以按照高考升学率对学校进行精确的排名,从而弱化高考对高中的强硬“指挥”,解脱多数高中校。北京市曾试行过此办法,取得积极效果。

追问:
我问的是GRE是美国研究生入学考试的

能给我说说么

如何提高职高英语课的有效性: 随着社会的发展和进步,英语已经成为一门应用广泛的语言学科,对于高职英语教学而言,如何提高学生英语学习的兴趣,提高教学有效性,针对这些问题,为此,笔者结合自身的教学经验,总结一下笔者的教学方法,以供参考。
1 开展多样化的教学形式,来调动学生的学习兴趣
由于职高学生的英语学习水平较低,不同的学生所掌握的英语基础不同,有的学生不喜欢学习英语这门课程。如果教师在教学中仍然采用以往传统的教学方法,多数学生在课上只会被动的接受知识,会感觉到课堂教学枯燥乏味,要让兴趣引领学生学习,就需要教师在课上开展多样化的教学形式,来调动学生的学习兴趣,例如:教师在课上可以给学生播放英语歌,还可以教学生学习唱英语歌,教师也可以将课本中的对话阅读部分交给学生,给学生创设阅读语境,将对话部分分别让几个学生来完成。这种教学形式,可以给学生增加更多的英语学习的信息量,同时还调动了学生学习的欲望和好奇心,使学生在学习中脑子活起来。
2 锻炼学生的英语口语表达能力
现如今在小学、中学都开设了英语这门课程,学生长期的学习英语,然而当学生真正使用英语与他人进行交流时,只能用简单的英语和他人打招呼,很难用完整语句交流。为了解决这一问题,我在教学中是这样做的:首先,在讲完课之后,我会利用余下的时间,和学生进行英语对话,让每个学生都参与进来,当学生在语法上、英语发音上发生错误时,我给学生及时纠正;其次,以英语教材为主,在各个英语学习单元中给学生展开一个英语话题,让学生利用英语对话的方式在课上将英语对话的意境表达出来;最后,我将学生分为几个小组,针对一个话题然后用英语表达出来。时间久了,通过在课上增加学生英语口语练习的机会,不仅可以将学生的英语词汇量扩大,而且还能锻炼学生的英语表达能力,使学生逐渐养成说的能力。
3 从英语写作训练方面,来提高学生英语学习实践能力
英语写作部分在英语学习中所占的比重很大,然而,对于很多学生来说,写英语作文是一件非常难的事情,有的学生写的英语作文常常出现语法错误、句子不完整、语义表达不清楚等。比如说,学生在写“我非常高兴”,常常有学生写道“I very happy”,然而却没有写成英语的写法“I am very hapy”,有的学生是反复的对题目,却不知道怎么下笔。面对这种问题,我们必须要求学生进行反复的英语写作训练,并且对学生在每次英语写作练习中严格要求,让学生掌握不同英语作文形式的要求,学生写完作文之后,教师还要耐心的给学生审阅,并在学生写作练习中批阅学生哪些地方有了进步,哪些地方需要进行改善,只有这样才能让英语教学的有效性有的放矢。
为了提高学生英语写作的能力,教师要引导和鼓励学生在业余的时间,多看一些与英语学科有关的书籍,这样才能逐渐增强学生的英语语言实践能力。
4 使用灵活的教学手段
教师在教学中,应该从学生接受知识的能力和学生的兴趣爱好方面来选择灵活的教学手段。在教学过程中,教师在课前要备好课,在课上要做到讲解精炼,增加课堂师生互动环节,让学生作为课堂教学的主人,为了提高职高英语教学的有效性,教师要利用现代的多媒体技术进行教学,例如,在课前为了增加学生的学习热情,教师可以利用多媒体技术,给学生播放一些有趣的英语对话以及英语歌曲等等,这样会使英语知识更加直观的展现在学生面前,整个英语课堂也会更加生动有趣,自然而然英语教学效率就会提高。
5 增强学生英语听力及英语阅读能力
职高英语听力部分和阅读部分,是职高英语教学中不可缺少的两部分。以往传统的锻炼学生听力的方法,教师通过让学生做英语听力试卷来提高学生听力能力,现如今,英语教学主张教师在教学中引进新鲜的教学元素,在日常听力练习中教师经常让学生观看一些美国电影、听听英文歌曲来锻炼听力能力,这样的效果很明显,渐渐的学生的听力能力增强了。
职高英语阅读问题需要学生花费很多时间努力思考和分析,然而英语考试时间是有限的,学生只能在有限的时间里做出英语阅读问题答案,为了让学生在短时间内进行快速的阅读,并掌握英语阅读的大意,教师可以引导学生在课上多阅读英语课文,如果课本阅读篇幅不能满足学生阅读需要,教师可以给学生推荐一些英语课外阅读书籍,学生在课余的时间里可以进行阅读,反复的阅读和快速的阅读,能够给学生打好坚实的英语阅读基础。
6 提高学生的英语素养
提高学生的英语素养,对提高职高英语教学的有效性非常重要。教师不仅要在课上将英语课程讲好,而且还要从学生心理方面了解学生的多想。教师要从正面引导学生,让学生在思想上认识到学习英语学科对自身及其日后的发展都有影响作用。提高学生的英语素养,可以引导学生在日常的学习和生活中处处留意英语这门语言应用价值所在。比如说,现在有的学校都请了外教,学生可以和外教交流英语学科学习经验,当学生到某商场购物时,也常常会遇见服务员用英语与外国人交谈的场景,在电视上观看一些优秀的英文电影等等。这些都有利于提高学生的英语素养。
提高职高学生英语素养并不是一朝一夕的事情,需要职高英语教师在教学中长期的坚持和努力,进行不断的引导和探索,才能不断的挖掘新的教学方法和教学思路,进而提高教学的有效性。
7 结语
综上所述,作为新时期的职高英语教师,应该在教学中摒弃以往传统的教学方法,不断地在教学中增添新鲜的教学元素,从教学形式上、从学生英语口语表达上、从教学手段上、从学生英语听力能力和阅读能力训练、从学生英语素养等方面来提高职高英语教学的有效性,使学生在学习中养成良好的英语学习习惯,让学生掌握扎实的英语知识,增强学生学习的自信心,突出英语教学的重点,尊重学生学习的主体性,已全面实施素质教育,让学生在学习中做到学以致用。

广东农工商职业技术学院有几个校区?都在哪?: 有三个校区,分别在增城,天河东圃,天河粤垦路那边,北区,东校区以及本部,不过东校区貌似是拆迁了,现在只剩下增城跟天河本部。前两年在北区读,第三年辗转到天河。我是09级的,13年毕业,等我们毕业后学校变化更大了,北区建了体育馆,还有了游泳池。所以很多我们这届出来的都说被学校坑了那么多学费最后建了那些地方我们都没法享用到,全都落在学弟学妹那了,杯具啊!不过学校总体环境还算可以,在增城北区读两年,第三年要到天河总部读,那里就糟糕透了,宿舍很烂,都是旧的,操场还要跟外面的人共用,想起以前在北区晚上可以随意的坐在操场上跟人家聊天,那种感觉到了本部是绝对不会有的。反正学校肯定会越来越好,尽管很多不足但也在我们走之后改变了不少,不妨考虑下。

高职单招第一志愿没考上,第二志愿能考上,服从调剂了,学校会如何处理: 给你分配专业,如果你的分数有优势的话,就能上你报的专业,分数刚刚搭上的话,就看啥专业人报的人少,分配给你。

  • 五感是什么

    MacBook Pro 13寸最低配能安装并且跑起来Linux系统么?Linux系统能免费下载么?: 能不能装上linux无非是支不支持pro的硬件,现在的Mac采用的硬件基本都是通用,所以linux可以支持。Ubuntu是linux中的一个发行版本,也就是属于linux中的一种。Ubuntu在个人使用相对比较多,界...

    315条评论 2763人喜欢 4247次阅读 881人点赞
  • 100元等于多少韩元

    途观自动挡车里fm怎么关闭: 左下角按钮, ...

    214条评论 1837人喜欢 3011次阅读 456人点赞
  • 204路多久一趟

    友谊是一个神圣而又古老的名字是什么意思:  首先BOSS会让全部玩家叠加一层DEBUFF,叫做浊流效果,浊流效果可以叠加99次,每叠加一次都会增加掉的血量,并且阻碍你的回复能力。浊流效果在踩中BOSS的浊流时会不停的叠加,所以切忌不要在浊流里呆上太久。如何避...

    462条评论 1962人喜欢 4137次阅读 593人点赞
  • 五指山在海南哪里

    求安卓2.2系统手机的FM收音机软件!: 好像要流量的啊!是在不行就刷机吧!很简单的! ...

    841条评论 4375人喜欢 2282次阅读 957人点赞
  • 2016年哪几个月怀孕生女孩

    强化灼烧雕纹的20层是什么意思?我是火法 求高手解答: 雕文翻译出错 现在灼烧雕文是灼烧伤害提高20% 现在灼烧一层就有5%暴击DEBUFF ...

    539条评论 1845人喜欢 1229次阅读 681人点赞
  • 1800秒是多少分钟

    FM收音机自动关闭了,怎么启用: 你肯定是用加速软件了 你把收音机添加到保护名单里就好了 ...

    891条评论 5406人喜欢 1414次阅读 944人点赞
  • 1981年冬月16的守护神是谁

    debian哪个镜像源好: 建议使用163的源,速度比较快。 ...

    876条评论 4437人喜欢 4445次阅读 809人点赞
  • dnf王者级怎么开

    6222080806000574746是哪里的工行卡: 打工行服务号95588可以查到 ...

    861条评论 4572人喜欢 2321次阅读 862人点赞